Математика · 1 сынып
Жүктелген бағдарламаның 51 тақырыбының бірін таңдаңыз. Тақырып бетінде қысқа конспект, мысалдар мен схеманы ашып, кейін AI жаттығуын бір сұрақтан өтуге болады.
SEO · бағдарлама тақырыптары
51Пәннің барлық тақырыптары
1.1.1.1** натурал сандар/ нөл санының құрылу жолын түсіну, 10/11-20 көлемінде тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау→1.1.1.2** біртаңбалы сандарды және 10 санын /11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру→1.1.1.3** біртаңбалы сандардың құрамын/ 20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу→1.1.1.4санаудың ірі бірлігі ондықты құрастыру, 100-ге дейін ондықтармен санау, жазу және салыстыру→1.1.1.5** 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау/ тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу→1.1.2.1қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну→1.1.2.2қосу және азайту өзара кері амалдар екенін түсіну, қосумен азайту компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау→1.1.2.3** қосудың ауыстырымдылық қасиетін/ 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану→1.1.2.4біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану→1.1.2.5** ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды/ 20 көлеміндегі біртаңбалы мен екітаңбалы сандарды/ ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау→1.1.3.1** ұзындық (см, дм) /масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/уақыт (сағ) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдар орындау→1.1.3.2** өлшем бірліктерді: ұзындық (см, дм)/ масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л), уақыт (сағ) қолданып, шамаларды өлшеу→1.1.3.3** ұзындық (см, дм)/масса (кг)/ көлем (сыйымдылық) (л)/уақыт (сағ) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдар орындау→1.1.3.4ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру→1.1.3.5уақытты циферблат бойынша 12 сағаттық форматта анықтау/ уақыт өлшем бірліктерін (минут, сағат, күн, апта, ай, жыл) ажырату→1.1.3.61 теңге, 2 теңге, 5 теңге, 10 теңге, 20 теңге монеталармен түрліше төлем жасау→1.2.1.1** санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/ теңдік, теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу→1.2.1.2әріптің берілген мәніндегі бір амалды әріпті өрнектің мәнін табу→1.2.1.3қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а+b=c, c-a=b, c-b=a көрсету және қолдану→1.2.1.4қосу және азайту жағдайында 0-дің қасиетін әріпті өрнек түрінде: a+0=a, a-0=a көрсету→1.2.1.5жақшасыз әріпті / санды өрнектерді салыстыру→1.2.2.1теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану / тура және тура емес теңдікті айыра білу→1.2.2.2таңдап алу әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу→1.3.1.1геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық, сынық сызық, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау→1.3.1.2жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру→1.3.1.3геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру→1.3.2.1түзу, тұйықталған және тұйықталмаған және қисық, сынық сызықты жазықтықта/ қарапайым жазық геометриялық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу→1.3.2.2берілген ұзындығы бойынша кесінді сызу→1.3.2.3жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру→1.3.2.4геометриялық фигуралар арасындағы негізгі қатынастарды анықтау (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке, қалың-жұқа)→1.3.2.5заттардың кеңістікте (оң жақта, сол жақта, жоғарыда, төменде, үстінде, астында, арасында, алдында, артында) орналасуын анықтау→1.3.3.1сан сәулесінде белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуын анықтау→1.4.1.1екі жиынның бірігуін және жиыннан оның бөлігін айырып алуды көрнекі түрде кескіндеу→1.4.1.2жиындарды элементтерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру→1.4.1.3жұп құру арқылы нысандар жиындарын салыстыру/ тең жиындарды, бос жиындарды анықтау→1.4.2.1тұжырымдардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтау→1.4.2.2** бірдей цифрлар мен фигуралардан тұратын басқатырғыштар, ребустар шешу, сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару→1.4.3.1** 10-ға дейінгі / 20-ға дейінгі сандар тізбегін / ондықтармен 100-ге дейін және кері ретпен сандар тізбегін құрастыру/ 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау→1.4.3.2іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау/ сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу→1.4.4.1қоршаған ортадағы заттардан «екі -екіден» комбинациялар жиынын құрастыру→1.5.1.1** есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу/ есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау→1.5.1.2** сандарды, заттарды, тауардың құнын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану/ заттар арасындағы арақашықтықты, бағытты, орналасуын анықтайтын терминдер пайдалану→1.5.1.3** қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару/кері есеп құрастыру және шығару→1.5.1.4санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту, айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару→1.5.1.5қосу мен азайтудың белгісіз компоненттерін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару→1.5.1.6қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру→1.5.2.1цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен: нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және сан сәулесінде көрсету→1.5.2.2** «+», «-», «=», «≠», «>», «<» таңбаларын/ цифрларды, () белгісіз сан символын қолдану→1.5.2.3сандардың қосындысы мен айырмасын/сандарды салыстыру (артық/кем)/ көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану→1.5.2.4қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану→1.5.2.5деректерді жинақтау, жүйелеу және толықтыру/ қолда бар материалдарды пайдаланып, кестелер, пиктограмма мен диаграммалар құрастыру→