Орыс тілі · 3 сынып
Жүктелген бағдарламаның 55 тақырыбының бірін таңдаңыз. Тақырып бетінде қысқа конспект, мысалдар мен схеманы ашып, кейін AI жаттығуын бір сұрақтан өтуге болады.
SEO · бағдарлама тақырыптары
55Пәннің барлық тақырыптары
3.1.1.1жай сөз тіркестерін қайталай отырып, ауызша сөйлеуді, бейне және аудиоматериалды тыңдау және түсіну, жеке пікірлердің мағынасын анықтау үшін нақтылайтын сұрақтар қою→3.1.2.1маңызды сәттерге сүйене отырып, айтылған пікірдің тақырыбын, негізгі ойын анықтау→3.1.3.1тақырып/сурет/ негізінде ақпарат мазмұнын болжамдау (мұғалімнің көмегімен)→3.1.4.1мұғалімнің көмегімен тыңдалған мәтіннің негізгі және қосымша ақпараты мен негізгі ойын анықтау→3.1.5.1оқиғаларды, аудиовизуалды материалдың кейіпкерлерін түсіну және сипаттау→3.1.6.1сөздердің айтылу ережесін сақтау: -ого, -его жалғаулары бар, шет тілінен енген, күрделі дыбыс тіркесі бар сөздер→3.2.1.1. сөйлеуде әртүрлі мәнмәтінде тақырыптық лексиканы қолдану→3.2.2.1* синонимдерді, антонимдерді, омонимдерді (терминсіз), бірмағыналы және көпмағыналы сөздерді, тұрақты сөз тіркестерін ажырату және оларды сөйлеу барысында қолдану, мәнмәтіндегі сөздердің тура және ауыспалы мағынасын түсіну→3.2.3.1белгілі бір тақырыптағы сөйлесу жағдаятына қатысу, сұхбаттасушының не туралы айтып тұрғанын түсіну, сөйлеу нормаларын сақтай отырып, әңгімелесушінің пікірлерін толықтыру→3.2.4.1жоспарды пайдаланып, мәтінді мазмұндау→3.2.4.2ерекшеліктері бойынша көркемдік, бейкөркем мәтіндерді (әңгіме, ғылыми-танымдық мәтін, жазба, өмірбаян, хабарландыру, жарнама) анықтау→3.2.5.1бейне және аудио материалдардағы оқиғаларды сипаттау, өмірлік жағдаяттармен салыстыру→3.2.6.1тыңдаған / оқылған материал туралы бағалау пікірін білдіру («менің ойым …», «меніңше, …»)→3.2.7.1сөздердің дұрыс айтылу ережесін сақтау→3.3.1.1* бақылау бойынша берілген тақырыптардың хабарлы мәтінін, суреттерден алынған репродукциялардың мәтіндік сипаттамасын жасау→3.3.1.2ерекшеліктері негізінде бейкөркем (жазба, өмірбаян, анықтама, хабарландыру, жарнама) мәтіндерді құрастыру→3.3.2.1таныс сөздер мен фразалары бар шағын мәтіннің тақырыбын, негізгі бөліктерін (басы, ортасы, соңы) түсіну және анықтау→3.3.3.1мәтін немесе оның бөлімдерінің мазмұнын беру→3.3.4.1мәтіннің мазмұны бойынша нақтылау сұрақтарын құрастыру→3.3.5.1білім алушыларға арналған сөздіктер мен анықтамалықтардан ақпаратты табу және алу→3.3.6.1кең жолды дәптерге жазу, каллиграфиялық дағдылармен жұмыс: бас және кіші әріптердің ұзындығын, енін және көлбеу орналасуын және байланыстарын сақтау→3.3.7.1жуан және жіңішкелік белгілері бар сөздерді жазу және тасымалдау→3.3.7.10зат есімдер соңында ь белгісін (соңында ызың дыбысы бар зат есім) жазу→3.3.7.11шақтар бойынша өзгерту арқылы тұйық етістіктерді жазу, не демеулігімен жазу→3.3.7.2* сөз формасын өзгерту және бір түбірлі сөздерді іріктеп алу арқылы сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстыларды табу және тексеру, сөздердің маңызды бөліктерін ажырату→3.3.7.3* сөз түбіріндегі (тексерілетін) тексерілмейтін екпінсіз дауыстыларды жазу барысында белгілеу→3.3.7.4* сөз түбіріндегі қосарланған қатаң/ұяң, жуан/жіңішке, айтылмайтын/қосарланған дауыссыздарды белгілеу, оларды тексеру жолдарын пайдалану→3.3.7.5* -оньк-, -еньк-, -ушк-, -юшк-, -ик-, -ек-, -енок-, -онок- жұрнақтарының көмегімен сөздерді жазу және оларды сөйлеу барысында қолдану→3.3.7.6* өзгеріске ұшырамайтын сөз алды қосымшаларын жазу: об-, от-, до-, о-, про-, под-, над-, за-, на→3.3.7.7ъ бөлу белгісі бар сөздерді (е, ё, ю, я әріптерінің алдында дауыссыздарға аяқталатын сөз алды қосымшаларынан кейін)→3.3.7.8сөздерді сөз алды қосымшаларымен тасымалдау→3.3.7.9жалқы зат есімдерді бас әріппен жазу→3.3.8.1зат есімдерді, сын есімдерді, етістіктерді, үстеуді, көмекші сөздерді ажырату, олардың сөйлемдегі рөлін анықтау→3.3.8.2зат есімдерді түрлері бойынша анықтау және оларды сөйлеу барысында дұрыс қолдану→3.3.8.3сөздің негізі мен жалғауын анықтау, негіз бөліктерін анықтау: түбір, жұрнақ, сөз алды қосымшасы→3.3.8.4сын есімді зат есіммен бірге түрлері бойынша өзгерту→3.3.8.5етістік шағын анықтау және оларды өткен шақта өзгерту→3.3.8.6интонация және айтылу мақсаты бойынша сөйлемдерді ажырату және қолдану, сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін анықтау→3.3.8.7сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш пен баяндауыш) және тұрлаусыз (түрлерге бөлмей) мүшелерін ажырату, оларға сұрақ қою→3.3.9.1интонация және айтылу мақсатына қарай сөйлем соңында тыныс белгілерін қолдану→3.3.9.2газет, журнал, кітап, фильм атауларын білдіретін жалқы есімдерді жазуда тырнақшаларды қолдану→3.4.1.1сипаттау сөздерді пайдалана отырып, осы тақырып / иллюстрация бойынша постер құру / сөйлемдер жазу→3.4.2.1тыңдағаны / оқығаны / көргені негізінде шағын жазбалар жазу (мұғалімнің көмегімен)→3.4.3.1жай сөйлемнің соңында тыныс белгілерді қолдану→3.4.4.1бас, кіші әріптердің бірігуінің биіктігін, енін және көлбеулігін сақтай отырып дәптерге жазу→3.5.1.1жазбаша және ауызша сөйлеуде заттың атын / сынын / қимылын білдіретін сөздерді ажырату және қолдану, оларды жекеше / көпше түрде өзгерту→3.5.1.2.1 заттың атын білдіретін сөздерді заттың сынын білдіретін сөздермен қолдану және үйлестіру→3.5.1.3әрекеттің аяқталуы мен аяқталмауын білдіретін сөздерді түсіну және ажырату→3.5.1.4сөйлемдерде келесі мағынасы бар демеуліктерді түсіну және қолдану: в, на –әрекет орны, в, на – қозғалыс бағыты, из, с –қозғалыстың бастапқы нүктесі, о – сөйлеу, ой, в –уақыт, с – үйлесімділік, у – бір нәрсеге ие тұлға→3.5.1.5заттың сынын білдіретін сөздерді үйлестіру және қолдану, берілген тақырып бойынша заттарға түрі, түсі, пішіні, көлемі, материалы бойынша тән белгілерді таңдау→3.5.1.6ұсынылған үлгі бойынша и, а, но шылаулары бар құрмалас сөйлемдерді қолдану→3.5.1.7сөйлеу барысында есімдіктерді қолдану→3.5.2.1есту бойынша қабылданған, айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді жазу→3.5.2.2орфографиялық сөздікті қолданып жаңа сөздер жазу (мұғалімнің көмегімен)→3.5.2.3сөздер мен демеуліктерді бөлек жазу→