Орыс тілі мен әдебиеті · 6 сынып
Жүктелген бағдарламаның 35 тақырыбының бірін таңдаңыз. Тақырып бетінде қысқа конспект, мысалдар мен схеманы ашып, кейін AI жаттығуын бір сұрақтан өтуге болады.
SEO · бағдарлама тақырыптары
35Пәннің барлық тақырыптары
6.1.1.1тірек сөздерді анықтап, ұзақтығы 2-4 минуттан артық емес хабарлама ның негізгі ақпаратын түсіну→6.1.2.1әлеуметтік-мәдени тақырыптағы сөздердің мағынасын түсіну→6.1.3.1тақырып пен негізгі ойды анықтап, әңгімелердің, поэтикалық туындылар-дың/таныс лексикалық және грам-матикалық бірліктерден тұратын бөліктердің мазмұнын түсіну, кейіпкерлердің немесе лирикалық қаһарманның әрекеттерін сипаттау және бағалау→6.1.4.1тірек сөздердің және сөз тіркес-терінің негізінде мәтіннің негізгі ойын анықтау→6.1.5.1тірек сөздер арқылы мәтін мазмұнын болжау→6.2.1.1тұрақты тіркес бірліктерін, паронимдерді, кіріктірілген сөздерді қамтитын сөздік қорды меңгеру→6.2.2.1мәтін мазмұнын толық, ішінара мазмұндау→6.2.3.1қайталауларды болдырмай, сәйкесінше сөздерді таңдаумен байланысты лексикалық нормаларды сақтау→6.2.4.1тірек сөздерге немесе жоспарға сүйеніп, пікір құру (сипаттау, баяндау, талқылау)→6.2.5.1таңдалған рөлді ескере отырып және «сөйлеуші» позициясын «тыңдаушы позициясына өзгертіп, сұрақ-жауап арқылы диалогке қатысу→6.2.6.1тірек сөздерге/жоспарға сүйеніп жасалған мәлімдемені (монолог/диалог) мазмұнның толықтығы, қисындылығы тұрғысынан бағалау→6.3.1.1мәтіннің тақырыбын, мақсатын немесе мәнін анықтай отырып, негізгі ақпаратты түсіну→6.3.2.1көркем стиль (әңгіме, мысал), ресми-іскери стиль (түсі-ніктеме жазба, қолхат; құттықтау, хабарландыру, жарнама) мәтіндерінің стилистикалық ерекшеліктерін анықтау; сипатты белгілердің негізінде мәтіннің баяндау типіне тиістілігін анықтау→6.3.3.1мәтіннің мазмұнын бағалауға бағытталған сұрақтарды тұжырымдау және тақырып және/немесе көтерілетін проблема бойынша өз пікірін білдіре отырып, сұрақтарға жауап беру→6.3.4.1зерттелмелі және іріктемелі оқуды қоса алғанда, оқылым түрлерін пайдалану→6.3.5.1қарапайым жоспар құру→6.3.6.1басты және қосалқы кей-іпкерлерді, лирикалық қаһарманды бейнелеу ерекшеліктерін анықтап, шағын көлемдегі көркем туындылар-дың мазмұнын талдау→6.3.7.1алынған мәліметтерді салыстыра отырып, әр түрлі дереккөздерден ұсынылған тақырып бойынша қажетті ақпарат алу→6.3.8.1мәтіндердің мазмұнын, идеяларын және құрылымдық ерекшеліктерін салыстыру→6.4.1.1көркем стиль (өлең, ертегі, әңгіме) және ресми іскерлік стильдегі (түсіндірме жазба, қолхат, хабарландыру, жарнама) мәтіндерді құрастыру→6.4.2.1мәтіннің мазмұнын тыңдалған, оқылған және/немесе аудиовизуалды материал негізінде қысқаша баяндау→6.4.2.2тапсырмаларды, мақсатты аудиторияны ескере отырып, тыңдалған, оқылған және аудиовизуалды дереккөзден материалды жинақтау арқылы ақпаратты ұсыну→6.4.3.1ақпаратты АКТ пайдалана отырып, иллюстрациялар, сюжетті суреттер, комикстер түрінде ұсыну→6.4.3.2негізгі және детальды ақпаратты көрсете отырып, ақпаратты диаграмма, график түрінде ұсыну→6.4.3.3ақпаратты келесі түрде ұсыну→6.4.4.1эпитеттер, салыстырулар және тұрақты тіркестерді қолданып, кейіпкер атынан шығармашылық жұмыстар (соның ішінде әдеби тақырыптарға) жазу→6.4.5.1баяндау, талқылау, сипаттау мәтінінің ерекшеліктерін ескере отырып, сурет/ тақырып бойынша эссе жазу (көлемі 80-100 сөз)→6.4.6.1екпінсіз етістік жалғауларын дұрыс жазу→6.4.7.1төл және төлеу сөзі бар сөйлемдерде тыныс белгілерді қолдану→6.5.1.1келісілмеген анықтамалар ретінде етістік, зат есімдерді, қысқа сын есімдерді қолдану→6.5.1.2өздік етісті қолдану→6.5.1.3бөлшектік және жинақтық сан есімдерді әр түрлі формаларда, санды белгілеу үшін белгісіздік есімдіктер мен үстеулерді қолдану→6.5.2.1активті және пассивті құрылымдарды қолдану→6.5.2.2. анықтауыш, түсіндірмелі, мезгіл, мақсат, себеп-салдарлық қарым-қатынасты білдіретін жай және құрмалас сөйлемдерді қолдану→6.5.2.3төл және төлеу сөзді пайдалану→