Орыс әдебиеті · 7 сынып
Жүктелген бағдарламаның 21 тақырыбының бірін таңдаңыз. Тақырып бетінде қысқа конспект, мысалдар мен схеманы ашып, кейін AI жаттығуын бір сұрақтан өтуге болады.
SEO · бағдарлама тақырыптары
21Пәннің барлық тақырыптары
7.1.1.1терминдерді түсіну: Нақыл сөздер, аңыздар, балладалар, ертегі, әдеби қозғалысы, классицизм, фантастикалық әңгіме, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, көркем деталь, лирикалық кейіпкер, ырғағы, рифма, аллитерация, assonance, аллегория, инверсия, анафора→7.1.2.1белгілі және белгісіз ақпаратты қоса алғанда егжей-тегжейлі көркем туынды, түсіну→7.1.3.1Мәтінді өз бетімен табу және лирикалық кейіпкерді сипаттау және/ немесе кейіпкердің имиджіне қатысты туындылар, үзінділерді мұқият оқып шығу→7.1.4.1кешенді жоспарды құрастырады→7.1.5.1кейіпкерлер мен оқиғалар туралы өз пікірлерін білдіретін жұмыстың немесе өтудің мазмұнын қысқаша (қысқаша, егжей-тегжейлі, селективті)→7.1.6.1проблемалық сұраққа негізделген жауап беру→7.2.1.1Жанр мен оның ерекшеліктерін анықтау (аңыз, баллада, көрнекті, аңыз, комедия, лирикалық поэма, қиял, фантастикалық оқиға)→7.2.2.1кейіпкерлердің іс-әрекеттері туралы өз пікірін білдіретін жұмыстың тақырыбы мен идеясын анықтау→7.2.3.1композицияның жұмыс элементтерінің мәтінін ажырату, эпиграфтың рөлін және оның мәнін түсіндіру→7.2.4.1басты және қайталама кейіпкерлерді сипаттау үшін маңызды, драмалық және лирикалық шығармалар эпизодтарына талдау жасау→7.2.5.1мәтіннің егжей-тегжейлері мен цитаталарына негізделген жұмыстың кейіпкерлерін сипаттау→7.2.6.1сюжетті және композицияны, көркемдік суреттерді талдайды және кестелеріңізді, диаграммаларды, кластерлерді, презентацияларды көрсете аласыз→7.2.7.1автордың негізгі және қайталама кейіпкерлеріне деген көзқарасын анықтау, оның позициясын талқыға салу→7.2.8.1көркемдік мәтіндегі (аллитерация, ассонизация, аллегория, инверсия, анафора), күлкілі (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм) негізгі әдістеріндегі көрнекі құралдар мен фигураларды талдау.→7.2.9.1көрнекі құралдар тілін пайдалана отырып, оқып өз көзқарасын білдіре отырып, шығармашылық жұмыстарын (эссе, астарлы әңгімелерді, шолу, есеп, әдеби кейіпкер сұхбат) жазу→7.3.1.1негізгі кейіпкерлердің іс-әрекеттерін бағалауға жұмысты талқылауға қатысады→7.3.2.1өнер туындыларының бейнелеу құралдарының ұқсастығы мен айырмашылығын сипаттайтын басқа өнер формаларының туындыларымен салыстыру→7.3.3.1орыс, орыс және әлем әдебиетінің еңбектерін (немесе үзінділерінің) тақырыптарын / проблемаларын / жанрларын салыстыру→7.3.4.1ауызша және жазбаша мәлімдемелерді бағалау (олардың жеке және басқалар) тақырыбын жариялаудың толықтығы мен тереңдігі, дәйексөздің өзектілігі, композициялық бірлік→7.4.1.1. Кейіпкерлер мен оқиғалар туралы пікірін білдіретін жұмыстарды талқылауға қатысу→7.4.4.1ауызша және жазбаша мәлімдемелерді (өздерінің, сыныптастарымен және басқалармен) ашылу тереңдігі мен тереңдігі, дәйексөздің өзектілігі, композициялық бірлік→