Орыс тілі · 9 сынып
Жүктелген бағдарламаның 31 тақырыбының бірін таңдаңыз. Тақырып бетінде қысқа конспект, мысалдар мен схеманы ашып, кейін AI жаттығуын бір сұрақтан өтуге болады.
SEO · бағдарлама тақырыптары
31Пәннің барлық тақырыптары
9.1.1.1мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру→9.1.2.1тыңдалған мәтінге өз қатысын білдіре отырып, тақырыпшалар негізінде негізгі ойды анықтау→9.1.3.1ақпаратты шығармашылық тұрғыдан интерпретациялай отырып аралас мәтінді мазмұндау→9.1.4.1мәтін соңындағы мазмұнды болжау→9.1.5.1мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту→9.1.6.1қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау→9.1.7.1оқу, әлеуметтік-мәдени және қоғамдық-саяси салалар аясында, кемінде 3 тақырыпша дан тұратын ашық дәлелді монолог құру (сипаттау және хабарлау, сендіру элементтері бар талқылау)→9.1.7.2нақты жағдайларда сөйлеу нормаларына сәйкес сөйлеу тәртібінің үлгілерін қолдану→9.2.1.1мәтіндегі ақпаратқа басқа дереккөздерден алынған ақпаратқа/жеке тәжірибеге сүйене отырып бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) ақпаратты түсіну→9.2.2.1негізгі ойды берудегі мәтіннің ерекшеліктері мен құрылымы ның рөлдерін айқындау→9.2.3.1аббревиациялардың, парцелляциялардың, мысқыл, ишаралардың, асыра кішірейту мен асыра үлкейтудің және басқа да сөз тіркестеріндегі тәсілдерді қолданылуын түсіну→9.2.4.1мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, әртүрлі жанрдағы, стилдегі мәтіндердің (ғылыми мақалалар, іссапар туралы есептер) тілдік ерекшеліктерін анықтау→9.2.5.1мәтін мазмұнын интерпретациялай отырып сұрақтар мен идеялар қалыптастыру→9.2.6.1белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу→9.2.7.1түрлі дереккөздерден ақпараттар табу және синтездеу, интерпретациялау, өз пікірін білдіре отырып алынған мәліметтер негізінде қорытынды жасау→9.2.8.1түрлі мәтіндердің стилистика лық (композиция лық, тілдік, жанрлық) ерекшеліктерін, мақсаттары мен мақсатты аудиториясын (ғылыми мақалалар, іссапар есептері) және автордың позициясын ескере отырып салыстыру→9.3.1.1жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру→9.3.2.1мақсатты аудиторияның қызығушы-лығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру→9.3.3.1мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу→9.3.4.1тиісті стилде (ғылыми мақалалар, іссапар туралы есептер), мақсатты аудиторияны ескере отырып талқылау элементтері бар сипаттама-мәтіндер, талқылау элементтері бар хабарлама-мәтіндер құрастыру→9.3.5.1оқу және тыңдау материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу→9.3.6.1белгілі бір композициялық элементтер (романның басталуы, әңгіменің жалғасы) болып табылатын үзінді/мәтін үзіндісі бойынша шығармашы лық жұмыстар жазу (150-170 сөз)→9.3.7.1мәтіндегі кемшіліктерді түзету және редакциялау→9.4.1.1мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу→9.4.2.1стилистикалық бояма сөздерді, аббревиатураны, парцелляцияны қолдану→9.4.3.1стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу→9.4.4.1жай, күрделенген жай және құрмалас сөйлемдердегі тыныс белгілерді қолдану→9.4.4.2салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру→9.4.4.3сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану→9.4.4.4аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану→9.4.5.1құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану→