Ана тілі · 1 класс
Выберите одну из 28 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
28Все темы предмета
1.1.1.1. понимать первоначальных речевых понятий о тексте, предложении, слове, слоге, звуке→1.1.2.1* пересказывать с соблюдением порядка событий с помощью вспомогательных средств (опорной схемы, сюжетного рисунка)→1.1.3.1* прогнозировать содержания текста по теме и иллюстрациям→1.1.4.1* правильно применять формы речевого этикета в разных коммуникативных отношениях (приветствие, выражение благодарности, просить прощения, просьба, просить разрешения, прощание)→1.1.5.1* употреблять слова, которые необходимы при описании, сравнении предметов и явлений→1.1.5.2использовать в речи ритм, ударения, мелодичности, темп, паузы, жесты и мимику для передачи мысли→1.1.6.1высказывать свое отношение к прослушанному материалу→1.1.7.1составлять рассказ по сюжетным картинкам→1.1.8.1. правильно произносить слова в соответствии с законом сингармонизма→1.2.1.2применять виды чтения (чтение целыми словами, выразительное чтение, осознанное чтение)→1.2.2.1определить, о ком (о чем) говорится в тексте с помощью учителя→1.2.3.1правильно ставить переставленные части текста с помощью учителя→1.2.4.1* различать значение слов (однозначные; противоположные по смыслу; слова с одинаковым произношением, но разные по смыслу) с помощью учителя→1.2.5.1* задавать вопросы по содержанию текста, сюжетного рисунка, отвечать на вопросы с помощью учителя→1.2.6.1* определять жанр текста (скороговорки, загадки, пословицы и поговорки, стихи, рассказы, сказки) с помощью учителя→1.2.7.1* находить необходимую информацию в источниках (словарь, справочник, иллюстрированная книжка, энциклопедия) с помощью учителя→1.2.8.2различать гласные и согласные звуки; понимать деления гласных звуков на твердые и мягкие→1.3.1.1составить простой план, определяя и озаглавливая порядок сюжетных картин→1.3.1.2определить части текста и составить план по ним→1.3.2.1* писать краткое изложение по прочитанному и прослушанному материалу с помощью учителя→1.3.4.1* писать короткие тексты (письмо, поздравление, объявление) с помощью учителя→1.3.5.1проверять написание слов, предложений, текста и исправлять ошибки с помощью учителя→1.3.6.1писать в соответствии с нормами каллиграфии элементы букв и их соединения, соблюдая строку, межстрочные, верхние и нижние линии→1.4.1.1* списывать, писать слова, одинаковые по произношению и написанию под диктовку и по памяти→1.4.1.2с помощью учителя правильно переносить слова, знать слова, которые не переносятся→1.4.1.3определять слова, которые пишутся с заглавной буквы (имена людей, географические названия, клички животных)→1.4.2.1* различать и правильно применять слова, обозначающие названия предметов, действия, признаков, чисел→1.4.3.1писать предложение с заглавной буквы и ставить в конце предложения соответствующий знак препинания→