Казахский язык · 1 класс
Выберите одну из 27 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
27Все темы предмета
1.1.1.1* внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)→1.1.2.1понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни→1.1.3.1* отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/ схему к прослушанному сообщению (0,5-1 мин) с помощью учителя→1.1.4.1понимать, о ком/ о чем говорится в прослушанном тексте→1.1.5.1прогнозирование темы текста по иллюстрации→1.2.1.1* использовать в речи слова, словосочетания для знакомства, сообщения о себе и описания предметов→1.2.2.1* создавать высказывание из 1-2 предложений по картинке/ образцу→1.2.3.1понимать собеседника и отвечать→1.2.4.1*пересказывать короткие тексты, используя фото/ картинки кукол→1.2.5.1* высказывать простое оценочное мнение о прочитанном/ прослушанном материале («я согласен/ не согласен…», «мне понравилось/ не понравилось»)→1.2.6.1* с помощью учителя артикулировать звуки ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ→1.3.1.1целостное чтение часто употребляемых слов→1.3.2.1понимать значение знакомых слов в тексте→1.3.3.1* различать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)→1.3.4.1* задавать простые вопросы к тексту или иллюстрации (кто? что? какой? сколько?) и отвечать на них с помощью учителя→1.3.5.1находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя→1.4.1.1* создавать постер / писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке с помощью учителя→1.4.2.1* на основе прослушанного / прочитанного / увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя→1.4.3.1* использовать знаки препинания в простых предложения с помощью учителя→1.4.4.1писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения, писать разборчиво→1.4.5.1* при поддержке учителя определять и правильно писать слова, в которых встречаются буквы ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ→1.4.5.2с помощью учителя различать слова с заглавными буквами (имена людей, название местности, клички животных)→1.5.1.1* использовать в устной речи слова, обозначающие имя/ критику/ число/ действия предмета при поддержке учителя→1.5.1.2* использовать в устной речи множественные/ притяжательные/ личные/ падежные окончания с помощью учителя→1.5.1.3* использовать в речи времена глагола, повелительное наклонение, неопределенную форму глагола с помощью учителя→1.5.1.4правильно использовать в речи указательные местоимения с помощью учителя→1.5.1.5* составлять словосочетания / предложения соблюдая порядок слов с помощью учителя→