География · 11 класс
Выберите одну из 45 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
45Все темы предмета
11.1.1.1применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования→11.1.1.2применять методы экспертных оценок согласно теме исследования→11.1.1.3применять методы моделирования согласно теме исследования→11.2.1.1использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположе-ния, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ)→11.2.2.1объяснять особенности геоинформационных методов и геоинформационная система (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства→11.2.2.2объяснять особенности геоинформационных методов и геоинформационных систем (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства→11.2.2.3составлять по теме географические базы данных с применением компьютерных программ→11.2.2.4составлять тематические картосхемы с применением компьютерных программ→11.3.1.1анализировать механизм регулирования природопользования по отраслям хозяйства и потребления→11.3.1.2определять роль личности в природополь-зовании и расчитывать ее «экологический след»→11.3.1.3оценивать эффективность природоохранных мероприятий (на основе местного/регионального компонента)→11.3.1.4определять роль личности в природопользовании и рассчитывать ее «экологический след»→11.3.1.5предлагать основные принципы образа жизни личности, направленной на охрану природы (с позиции потребления)→11.3.2.1классифицировать антропогенные изменения окружающей среды→11.3.2.2классифицировать показатели качества окружающей среды→11.3.2.3классифицировать страны мира по качеству окружающей среды→11.3.2.4классифицировать страны мира по качеству окружающей среды→11.3.2.5исследовать опытным путем качество окружающей среды (на основе местного / регионального компонента)→11.3.2.6разрабатывать решения по повышению качества окружающей среды (на основе местного/регионального компонента)→11.3.2.7предлагать проекты по восстановлению нарушенных территорий (на основе местного/регионального компонента)→11.4.1.1сравнивать и анализировать отраслевую и территориальную структуру хозяйства, показатели экономического развития регионов Казахстана→11.4.1.2определять потенциал экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)→11.4.1.3определять потенциал экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)→11.4.1.4предлагать на основе анализа решения по устранению барьеров экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)→11.4.1.5предлагать бизнес-идеи по производству в регионах Казахстана товаров и услуг с высокой добавочной стоимостью (на примере своего региона)→11.4.1.6предлагать проекты стратегии экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона)→11.4.1.7предлагать творческие идеи по повышению популярности казахстанской продукции→11.5.1.1объяснять современные геополитические процессы→11.5.1.2давать комплексную оценку геополитического положения Республики Казахстан→11.5.1.3определять факторы, оказывающие влияние е на геополитическую безопасность Республики Казахстан→11.5.1.4разрабатывать предложения по усилению геополитической безопасности Республики Казахстан→11.5.1.5разрабатывать решения по усилению связей Республики Казахстан с мировыми и региональными организациями→11.6.1.1аргументированно объяснять необходимость районирования мира→11.6.1.2определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах→11.6.1.3определять положение Республики Казахстан в физико-географических, историко-географических и геополитических регионах→11.6.1.4прогнозировать на основе исследований изменения места Республики Казахстан на карте географических регионов→11.6.2.1изучать динамику места Казахстана в индексах и рейтингах, определяемых по совокупности показателей (на примере одного рейтинга по выбору)→11.6.2.2определять географические, социаль-ные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место Казахстана в индексах и рейтингах, рассчитываемых по совокупности показателей→11.6.2.3объяснять роль личности в повышении личных показателей уровня жизни, учитываемых в определении места страны в индексах и рейтингах→11.6.2.4готовить и представлять в творческой форме комплексные страноведческие характеристики стран мира для различных целевых аудиторий представляет в графической форме рейтинги и индексы стран мира, определенных по совокупности показателей→11.6.2.5готовить и представлять в творческой форме комплексные страноведческие характеристики стран мира для различных целевых аудиторий представляет в графической форме рейтинги и индексы стран мира, определенных по совокупности показателей→11.6.2.6готовить и представлять в творческой форме комплексные страно-ведческие характеристики стран мира для различных целевых аудиторий,представляет в графической форме рейтинги и индексы стран мира, определенных по совокупности показателей→11.7.1.1исследовать мировой опыт в решении глобальных проблем→11.7.1.2определять глобальные проблемы, имеющие проявления на территории Казахстана→11.7.1.3предлагать собственные проекты по решению глобальных проблем, в том числе проявляющихся на территории Казахстана→