Узбекский язык · 2 класс
Выберите одну из 30 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
30Все темы предмета
2.1.1.1тинглаган материал буйича тушунмаган сузларни белгилаш, матн мазмуни буйича берилган саволларга жавоб бериш→2.1.2.1матн сарлавхаси ва таянч сузлар асосида воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш→2.1.3.1кундалик хаетда учрайдиган вазиятларга боғлиқ узаро сухбатлашиш→2.1.4.1таянч сузларни қатнаштириб, берилган сарлавха буйича хикоя тузиш→2.1.5.1аудио-видеоахборот мазмуни буйича уз фикрини (еқади / еқмайди, чунки..., фойдали/фойдасиз булди, сабаби ... ва хк.) билдириш→2.1.6.1интонация (оханг), вербал эмас нутқ воситаларидан (имо-ишора, қул харакатлари) фойдаланиб, мавзуга (сиз қандай уйлайсизх сиз нима тавсия этар эдингизх хк.) диққат-эътиборини жалб этиш→2.1.7.1суз таркибидаги унли товушларнинг узаро хамооханглигини сақлаб талаффуз қилиш (бугун -бугин, тутун – тутин, узун – узин, узум-узим, тухум-тухим ва бшқ.)→2.2.1.1савол бериш орқали (Нима қилди? Қандай? Нима учун?) матн турларини (ривоя тасвирий, муҳокама), таркибий қисмларини (кириш, асосий бўлим, хулоса) аниқлаш→2.2.2.1синоним, антоним, омоним (луғатдан фойдаланиш) сузларни ажратиш ва маъносини тушуниш, сухбат давомида қуллаш→2.2.3.1матн мазмуни буйича далилларни аниқлашга йуналтирилган саволлар тузиш хамда жавоб бериш→2.2.4.1уқитувчи Ердамида матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш→2.2.5.1манбаларни (луғат, маълумотнома, энциклопедия) ва ахборот топиш йулини аниқлайди, берилган мавзу/савол буйича ахборотни ажратиб олиш→2.2.6.1уқитувчи ердамида маълум бир мавзуда езилган матнларнинг ухшаш ва фарқли жихатларини топиш→2.3.1.1уқитувчи ердамида шахсий сурат/сюжетли суратлар орқали ихчам тасвирий/ривоя матнларини езиш→2.3.2.1намуна буйича оддий эълон, билдириш хати ва йуриқнома (таом тайерлаш рецепти) езиш→2.3.3.1уқитувчи ердамида уқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар буйича режа тузиш ва таянч сузлардан фойдаланган холда баЕн Езиш→2.3.4.1уқитувчи Ердамида таянч сузлар, гап, расмлардан фойдаланиб, оддий постер тузиш→2.3.5.1йул қуйилган пунктуацион (тиниш белгилари), орфографик (имловий) хатоларни уқитувчи ердамида топиб тузатиш ва тузган жумлани тулдириш→2.3.6.1бош харф ва кичик харфнинг баландлиги ва улчамини сақлаб, уларни боғлаб, қиялаб хамда тоза Езиш→2.3.7.1гап турларини ифода мақсадига кура ажратиш ва мос тиниш белгиларини (нуқта, суроқ белгиси, ундов белгиси) қуллаш→2.4.1.1я, ю харфларининг имлосига риоя қилиб езиш→2.4.1.2«у», «и, й» харфларининг имлосига риоя қилиб езиш→2.4.1.3жарангли ва жарангсиз ундош товушларни ажратиш ва п-б, қ-ғ, к-г, д-т товушларининг имлосига риоя қилиб езиш→2.4.1.4жарангли л, р, м, н, нг товушларининг имлосига риоя қилиб езиш→2.4.1.5бир товушнинг харфий белгиси булган нг, шч, бирикмалари алохида харфларга ажратилмаслигига амал қилиш: опанг-из эмас, опа-нгиз, она-нгиз...бир унли товушдан иборат сунгги буғин хам кейинги сатрга кучирилмайди; мутола-а, матба-а эмас, муто-лаа, мат-баа,...→2.4.2.1уқитувчи ердамида узак ва қушимчаларни ажратиш→2.4.2.2куплик қушимчаларини туғри қуллаш→2.4.2.3суз туркумларини (от, сифат, сон, феъл) ажратиш→2.4.2.4от-сз туркумининг турдош ва атоқли турларини ажратиш, атоқли отнинг имлосига риоя қилиб езиш→2.4.2.5содда ва қушма отлар/ сифатлар/сонлар/ феълларни аниқлаш→