Немецкий язык · 3 класс
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3.1.1.1alltägliche Wörter erkennen, sofern diese in einem vertrauten Alltagskontext artikuliert werden→3.1.1.2einfache Fragen und Aussagen verstehen, sofern diese langsam und klar artikuliert werden und von visuellen Signalen begleitet werden→3.1.1.3Zahlen, Preise, Daten und Wochentage verstehen, sofern diese langsam und klar in einem vertrauten Alltagskontext artikuliert werden→3.1.2.1kurze und einfache Handlungsanweisungen verstehen, sofern sie langsam und im direkten Gespräch gegeben und von Bildern oder Gesten begleitet werden→3.1.3.1sehr langsam und deutlich ausgesprochene Wörter, Namen, Zahlen und Informationen über Personen wieder erkennen, die er/sie schon aus einfachen, kurzen Aufnahmen kennt→3.1.4.1einfache Grußformeln und Informationen über einen Gesprächspartner verstehen→3.2.1.1die Laute des Alphabets inklusive Diphthonge aussprechen→3.2.1.2Wörter und einfache Sätze bilden→3.2.1.3einfache Aussagen zu vertrauten Themen machen z.B. über sich selbst, andere Personen, Gegenstände und Naturphänomene→3.2.2.1Standardfragen zur eigenen Person beantworten und dabei persönliche und sachliche Informationen wiedergeben→3.2.2.2dialogisch über kurze alltagsbezogene Themen mithilfe zusätzlichen Materials sprechen→3.2.3.1sich selbst beschreiben (z.B. Name, Alter, Familie, Hobbys, Interessen) und dabei einfache Wörter verwenden, sofern eine Vorbereitung darauf möglich ist→3.2.4.1Nahrungsmittel einkaufen und Essen in der Schulkantine bestellen und bezahlen→3.2.5.1elementare Ausdrücke verwenden (z.B. sich bedanken, um etwas bitten, sich entschuldigen)→3.3.1.1Buchstaben des Alphabets und Wörter lesen→3.3.1.2vertraute Wörter erkennen, wenn sie von Abbildungen begleitet sind, wie in einem Bilderbuch→3.3.2.1in verschiedenen Textsorten verstehen, zu welchem Anlass er/sie ein-geladen wird, sowie Informationen über Familienangehörige, Freunde, den Tag, die Uhrzeit und den Ort→3.3.2.2in einfachen Nachrichten/ Mitteilungen von Freunden, Zeiten und Ortsangaben erkennen, sofern keine Abkürzungen verwendet werden→3.3.3.1sehr kurze, einfache Anweisungen in vertrauten Alltagskontexten verstehen (z.B. Essen und Trinken verboten), insbesondere, wenn sie bebildert sind→3.4.1.1schriftlich elementare persönliche Information geben (z.B. Name, Adresse, Nationalität, Hobbys, Interessen), gegebenenfalls mithilfe eines Wörterbuchs→3.4.2.1mithilfe eines Wörterbuchs kurze Wendungen und Sätze schreiben, um auf einem Formular oder in einer Notiz wichtige Informationen zu geben (z. B. Name, Sprache, Adresse, Familie)→3.4.3.1sehr einfache Anmeldeformulare mit wichtigen persönlichen Angaben ausfüllen: Name, Adresse, Nationalität, Familienstand→3.5.1.1Tätigkeiten beschreiben.Positionen im Satz:Regelmäßige Verben→3.5.1.10über bestimmte und unbestimmte Gegenstände und Personen erzählen, etwas verneinen, oder sagen, wer etwas besitzt.Artikel bestimmter Artikel der, das, die unbestimmter Artikel ein, eine Possessivartikel mein/e, dein/e→3.5.1.11abwechslungsreiche Fragen zu verschiedenen Personen stellen und beantworten. Pronomen Interrogativpronomen→3.5.1.12verschiedene Aktivitäten, Gegenstände und Möglichkeiten aufzählen. Konnektorenund oder→3.5.1.13sagen, woher jemand kommt, wo jemand ist. Feste Wendungen mit:in, aus→3.5.1.2sagen, was er/sie oder andere tun. Satz: Hauptsatz (Deklarativsatz)→3.5.1.3Fragen stellen und sie beantworten. Fragen: W-Frage Ja/Nein-Frage→3.5.1.4Aktuelles und Gewohnheiten beschreiben. Zeiten Präsens→3.5.1.5sagen, wem etwas gehört.Besitz Genitiv-s bei Namen Präposition «von»→3.5.1.6einer verneinten Frage widersprechen.Widerspruch mit «Doch!»→3.5.1.7über Aktivitäten und Tätigkeiten sprechen.Verben «haben» und «brauchen»→3.5.1.8über Gegenstände, Personen, Vorlieben, Abneigungen und Mengenangaben sprechen.Genus Verben + Akkusativ→3.5.1.9beschreiben, wie Gegenstände oder Personen sind.Adjektiv:prädikativ zur Beschreibung eines Zustands→