Абайтану · 5 класс
Выберите одну из 19 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
19Все темы предмета
5.1.2.1читать произведение, рассуждая (определяя полученные впечатления), раскрыть лексическое и образное значение слов, словосочетаний, понимать их употребление в тексте→5.1.3.1классифицировать структуру и формирование работы, дать названия частям, составить план текста→5.1.4.1определить поднятую проблему (пример), в художественном произведении→5.1.5.1излагать сюжетную нить художественного произведения ближе к художественному тексту→5.1.5.2интерпретировать басни (в диалоге, сценическом представлении, на рисунке, мозаике, комиксе);5.1.5.3 излагать идеи художественного текста в сравнительной форме (пословицы, аргумент)→5.2.1.1найти фабулу сюжетной композиции в сюжете и составить план→5.2.1.2анализировать структуру лирического произведения→5.2.1.3разделять слова на смысловые группы→5.2.2.1раскрыть образ героя через его действия в произведении→5.2.2.2определить качества, отличающие юного Абая, через его действия в произведении→5.2.2.3собрать представления Абая об условиях и требованиях к усвоению знаний (в ментальной карте, кластере)→5.2.3.1определить особенности поэтического языка в художественном произведении→5.2.4.1определить функции речевого изображения, средств описания (сравнение, эпитет, повторение) в произведении→5.3.1.1дать оценку национальной, исторической ценности произведения через фрагменты произведения→5.3.2.1оценивать эстетическую ценность образа слова в художествен ном тексте→5.3.3.1продолжить повествование произведения по следам автора→5.3.3.2рассказывать сцену в художественном произведении→5.3.3.3изучить и осмыслить влияние произведения, написать письмо автору, современнику, написать эссе на тему «Абай қарасөздеріндегі талап пен еңбек тақырыбы»→5.3.4.1проанализировать свои впечатления от произведения в качестве читателя, написать критическую мысль→