Естествознание · 5 класс
Выберите одну из 63 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
63Все темы предмета
5.1.1.1определять функции науки как вида человеческой деятельности→5.1.2.1формулировать вопрос исследования и предположения→5.1.3.1составлять план исследования→5.1.3.2сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования→5.1.4.1определять параметры объектов в единицах измерений→5.1.4.2фиксировать данные наблюдений и измерений→5.1.5.1вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях и выявлять тенденции→5.1.6.1формулировать вывод по вопросу исследования→5.2.1.1различать и приводить примеры объектов макро- и микромира→5.2.2.1объяснять происхождение планеты Земля→5.2.2.2называть строение и состав Земли→5.2.3.1характеризовать сферы Земли и их составляющие→5.2.4.1описывать возникновение жизни на Земле→5.2.4.2определять условия существования жизни→5.2.5.1объяснять понятия «план» и «условные знаки»→5.2.5.2читать планы местности, используя условные знаки→5.2.5.3осуществлять съемку местности по одному из способов→5.2.5.4составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления планов→5.2.6.1характеризовать историю освоения и изучения материков и частей света→5.2.6.2характеризовать историю изучения океанов→5.2.7.1определить расовый состав населения мира и регионы распространения основных рас и межрасовых групп→5.2.7.2объяснить факторы формирования расовых признаков→5.2.7.3доказывать равенство рас→5.3.1.1объяснять распространение частиц в жидкостях и газах→5.3.1.2объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц→5.3.1.3описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло-электропроводность, ковкость и пластичность→5.3.1.4различать физические и химические явления→5.3.2.1различать чистые вещества и смеси→5.3.2.2описывать виды смесей и предлагать способы их разделения→5.3.2.3готовить растворы с определенным составом→5.3.2.4вычислять массовую долю растворенного вещества→5.3.2.5классифицировать вещества по растворимости, металлы и неметаллы→5.3.3.1приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем→5.3.3.2объяснять выделение веществ в лабораторных условиях→5.4.1.1называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)→5.4.1.2объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе→5.4.2.1описывать свойства живых организмов→5.4.2.2описывать уровни организации живых организмов→5.4.2.3применять правила работы с микроскопом→5.4.2.4готовить временные микропрепараты→5.4.2.5объяснять процесс фотосинтеза→5.4.2.6исследовать наличие различных пигментов у растений→5.4.2.7исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза→5.5.1.1различать виды энергии→5.5.1.2различать температуру и тепловую энергию→5.5.1.3измерять температуру с помощью термометра→5.5.1.4объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях→5.5.1.5характеризовать тепловое расширение→5.5.1.6приводить примеры взаимопревращения энергии→5.5.2.1приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе→5.5.2.2исследовать особенности различных видов скелетов животных→5.5.2.3определять причины движения тел→5.6.1.1определять компоненты экосистемы→5.6.1.2классифицировать виды экосистем→5.6.1.3объяснять влияние экологических факторов на функционирование экосистем→5.6.1.4сравнивать естественные и искусственные экосистемы→5.6.2.1классифицировать организмы по царствам живой природы→5.6.2.2характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы→5.6.3.1называть экологические проблемы Республики Казахстан→5.6.3.2исследовать экологические проблемы своего региона→5.6.3.3определять значение Красной книги Республики Казахстан→5.7.1.1приводить примеры научных открытий, изменивших мир→5.7.1.2предлагать идеи для будущих исследований в науке→