Естествознание · 6 класс
Выберите одну из 66 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
66Все темы предмета
6.1.1.1перечислять объекты исследований естественных наук→6.1.2.1определять независимые, зависимые и контролируемые переменные→6.1.3.1проводить исследование по плану→6.1.3.2определять условия безопасного проведения исследования→6.1.4.1использовать единицы измерения в Международной системе единиц→6.1.5.1графически представлять полученные данные→6.1.6.1представлять полученные выводы в различной форме→6.2.1.1называть параметры объектов макро- и микромира→6.2.2.1объяснять наблюдаемые на Земле процессы и явления→6.2.2.2объяснять свойства Земли→6.2.3.1объяснять способы взаимодействия внешних оболочек Земли→6.2.4.1сравнивать гипотезы возникновения жизни на Земле→6.2.4.2оценивать современные условия существования человека на Земле→6.2.5.1классифицировать географические карты и условные знаки→6.2.5.2читать географические карты, используя условные знаки→6.2.5.3рассчитывать расстояния, используя масштаб→6.2.5.4определять географические координаты→6.2.5.5определять время, используя карту часовых поясов→6.2.6.1определять особенности природы материков и их физико-географических регионов по плану→6.2.6.2определять особенности природы океанов по плану→6.2.7.1определять закономерности размещения населения→6.2.7.2оценивать показатели плотности населения→6.2.7.3определять регионы с высокой и низкой плотностью населения и объяснять причины→6.3.1.1различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества→6.3.1.2описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме→6.3.1.3описывать свойства вещества: температуры плавления и кипения→6.3.2.1классифицировать вещества на органические и неорганические→6.3.2.2различать кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определять среду с помощью универсального индикатора→6.3.2.3объяснять процесс нейтрализации→6.3.3.1определять преимущества и недостатки природных и искусственных материалов→6.3.3.2объяснять области применения продуктов бытовой химии и правила безопасного обращения с ними→6.3.3.3определять месторождения полезных ископаемых в Казахстане и области их применения→6.3.3.4называть и показывать крупные добычи и переработки полезных ископаемых в Казахстане→6.3.3.5объяснять влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду→6.4.1.1моделировать процессы, происходящие в неживой природе (горообразование, выветривание, круговорот веществ в природе)→6.4.1.2объяснять химическое превращение веществ в природе→6.4.2.1определять основные компоненты клетки→6.4.2.2объяснять процессы, присущие живым организмам→6.4.2.3различать типы питания организмов→6.4.2.4составлять сбалансированный рацион питания→6.4.2.5тестировать пищевые продукты на наличие органических веществ→6.4.2.6моделировать пути транспорта питательных веществ в живых организмах→6.4.2.7исследовать различие в содержании вдыхаемого и выдыхаемого воздуха→6.4.2.8называть продукты выделения у организмов→6.4.2.9исследовать реакцию на раздражители у живых организмов→6.5.1.1называть источники энергии→6.5.1.2называть и приводить примеры процессов, протекающих с выделением и поглощением энергии→6.5.1.3называть единицу электрической энергии→6.5.1.4рассчитывать стоимость электроэнергии→6.5.1.5предлагать альтернативные источники получения энергии→6.5.2.1приводить примеры и пояснять относительность движения→6.5.2.2различать давление твердых тел, жидкостей и газов→6.5.2.3описывать строение скелета человека→6.5.2.4описывать строение мышц→6.5.2.5приводить примеры значения давления для живых организмов→6.5.2.6измерять атмосферное и артериальное давление, используя соответствующие приборы и делать выводы→6.6.1.1графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем→6.6.1.2объяснять причины смены экосистем→6.6.1.3объяснять переход энергии и веществ в экологической пирамиде→6.6.2.1использовать характерные особенности организмов для определения видов растений и животных→6.6.2.2исследовать многообразие живых организмов в местных экосистемах→6.6.3.1анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона→6.6.3.2предлагать пути решения экологических проблем→6.7.1.1обсуждать значение открытий, изменивших мир→6.7.1.2обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук→6.7.1.3прогнозировать направления развития исследований науки в будущем→