Информатика и искусственный интеллект · 6 класс
Выберите одну из 17 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
17Все темы предмета
6.1.1.1описывать назначение основных устройств системного блока и видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, внешние ЗУ, кэш-память), а также называть основные характеристики центрального процессора (Количество ядер, тактовая частота)→6.1.1.2называть основные функции операционной системы, организовывать хранение данных в файловой системе с соблюдением правил именования файлов и расширений→6.2.1.1использовать переменные с различными типами данных (str, int, float, bool), присваивая и переопределяя их значения→6.2.2.1оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики→6.2.2.2создавать векторное изображение с использованием текста, инструмента «Перо» и геометрических фигур (прямоугольник, скругленный прямоугольник, линия, эллипс, многоугольник, произвольные фигуры) выполняя заливку объектов и контура→6.2.2.3редактировать объекты в векторном графическом редакторе через изменение узлов, контуров, группировки слоев→6.2.2.4редактировать макет слайда и темы оформления презентации→6.2.2.5добавлять и редактировать диаграммы→6.2.2.6создавать схемы с использованием стандартных фигур применяя выравнивания, установку интервалов, объединение, пересечение и вычитание фигур→6.2.2.7создавать анимацию объектов в презентации, используя анимацию трансформации, оценивая ее эффективность, соответствие с практическими требованиями→6.3.1.1выводить экранированные последовательности (/n) текстовых сообщений, в которых содержатся ‘, «, \→6.3.1.2применять операции сложения, вычитания, умножения, возведения в степень, деления, целочисленного деления, получения остатка от деления в коде программы→6.3.1.3использовать команду ввода данных с клавиатуры→6.3.1.4использовать инструменты форматирования строк (f-strings) для вывода комбинированных сообщений из текста и переменных→6.3.3.1различать понятия «данные», «информация» и «знания» и объяснять роль данных в обучении моделей искусственного интеллекта→6.4.1.1рассуждать о последствиях нарушения правил техники безопасности в сети (мошенничество, агрессия в интернете, игровая зависимость)→6.4.2.1сравнивать информацию из различных источников и объяснять, как формулировка запроса к цифровым системам влияет на результат, его объективность и достоверность→