История Казахстана · 6 класс
Выберите одну из 43 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
43Все темы предмета
6.1.1.1называть тюркские племена и показывать на карте их территориальное расселение→6.1.1.2определять этносоциальную структуру государств в XIII-XV веках→6.1.1.3определять основные периоды формирования казахского народа, устанавливая связи между историческими событиями древности и средневековья→6.1.1.4объяснять значение этнонима «казах»→6.1.2.1определять роль социальных групп в Казахском ханстве→6.1.2.2описывать историю и традиции разных национальностей родного края→6.2.1.1объяснять особенности мировоззрения тюрков→6.2.1.2определять влияние ислама на общественную жизнь→6.2.1.3использовать понятие «Великая степь» для описании преемственности исторических событий и процессов→6.2.2.1определять значимость кюев, легенд, шежире и эпосов как исторических источников→6.2.2.2объяснять особенности средневековых архитектурных памятников→6.2.2.3характеризовать достижения военного искусства кочевников→6.2.2.4объяснять историческую значимость трудов М. Кашгари, Ю. Баласагуни и А. Яссауи для описания общества тюркского периода→6.2.2.5описывать достижения кочевников в прикладном искусстве→6.2.2.6объяснять историю появления названий местности, городов, рек, озер, гор→6.2.2.7знать мастеров, внесших вклад в возрождение и развитие наследия традиционной художественной культуры края→6.2.3.1объяснять значение древнетюркской письменности→6.2.3.2определять вклад аль Фараби и других ученых в развитие средневековой науки→6.2.3.3определять роль словаря «Кодекс куманикус» в международных отношениях→6.2.3.4объяснять значение труда М.Х. Дулати «Тарихи Рашиди»→6.3.1.1определять историческую значимость формирования Тюркского каганата, выявляя взаимосвязи между событиями→6.3.1.10определять роль казахских ханов в укреплении государства→6.3.1.11характеризовать деятельность султанов, биев, батыров, жырау в общественно-политической жизни государства→6.3.1.12описывать героические и трудовые подвиги современных очевидцев в истории родного края→6.3.1.2объяснять особенности развития тюркских государств в VI-IX веках, выявляя их сходства и различия→6.3.1.3объяснять особенности развития тюркских государств в X - начале XІІІ веков, выявляя их сходства и различия→6.3.1.4объяснять особенности землевладения в Караханидском государстве, используя исторические понятия→6.3.1.5характеризовать героизм жителей города Отрар→6.3.1.6объяснять политические процессы в государствах в XIII-XV веках, используя карту→6.3.1.7определять главные и второстепенные причины распада средневековых государств→6.3.1.8определять особенности системы управления государств на территории Казахстана→6.3.1.9определять историческое значение образования Казахского ханства→6.3.2.1объяснять миграционные процессы тюркоязычных племен, определяя взаимосвязь между историческими событиями→6.3.2.2определять направления внешней политики раннетюркских государств→6.3.2.3анализировать историческое значение Атлахской битвы→6.3.2.4определять место кипчаков в истории Евразии→6.3.2.5объяснять внешнюю политику государств, образованных в XIII - XV веках на территории Казахстана, определяя взаимосвязи между историческими событиями→6.3.2.6анализировать внешнюю политику казахских ханов→6.3.2.7оценивать военное искусство и героизм казахского войска в Орбулакской битве→6.4.1.1выявлять экономическую взаимосвязь между кочевниками и оседлым населением→6.4.1.2определять особенности хозяйственной жизни кочевников→6.4.2.1определять влияние Великого Шелкового пути на развитие городской культуры→6.4.2.2определять роль Великого Шелкового пути в развитии международных отношений→