Узбекский язык · 7 класс
Выберите одну из 29 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
29Все темы предмета
7.1.1.1прогнозировать развитие истории на основе части текста→7.1.2.1анализировать проблемы, поднятые автором в диалоге, монологе, полилогах (интервью, дискуссия, новости, песни, выписки из произведений художественной литературы), в социально общественных, учебно-трудовых темах→7.1.3.1понимать содержание прослушанного текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию→7.1.4.1определять основную тему на основе опорных слов, темпа речи и стиля говорения→7.1.5.1отвечать на проблемные вопросы с приведением примеров из текста, сравнивать свой ответ с ответами других и обсуждать их→7.1.6.1. обсуждать и принимать быстрое и правильное решение в диалоге с использованием художественных, эмоционально-экспрессивных слов, пословиц и словосочетаний в соответствии с коммуникативной ситуацией→7.2.1.1интерпретировать текстовую и графическую информацию (таблица, диаграмма, рисунок, условные знаки)→7.2.2.1с помощью речевых средств определять особенности публицистического и официального стиля→7.2.3.1определять особенности жанра через структуру и оформление хроники, новостей, очерков, документов и служебных записок→7.2.4.1сравнивать и анализировать языковые особенности темы, структуры, цели публицистического и художественного стиля→7.2.5.1писать текст по материалам чтения и аудирования, заменяя опорные слова и словосочетания синонимами (синонимическим рядом)→7.2.6.1использовать стратегии чтения: комментированное, выборочное чтение, исследовательское чтение→7.2.7.1извлекать и использовать нужную информацию из интернета, энциклопедий, газет и журналов, учебников и делать ссылку на автора→7.3.1.1составлять сложный план с учетом структуры для написания текста в различных жанрах→7.3.2.1составлять небольшую статью, рекомендации, рассказ в соответствии с особенностями жанра, стиля и использованием художественных средств→7.3.3.1описывать процесс, данный в виде графического текста (условный знак, рисунок, схема), сохраняя структуру текста (введение, общее сведения, детальные сведения)→7.3.4.1писать разные виды эссе, в том числе аргументативное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской позиции→7.3.5.1писать текст по материалам чтения и аудирования, заменяя опорные слова и словосочетания синонимами (синонимическим рядом→7.3.6.1проверять правильность использования слов текста в соответствии с темой, редактировать и вносить лексические исправления, заменяя синонимическим рядом→7.4.1.1использовать виды глагола: причастие, деепричастие, времена глагола, наклонение глагола при беседе→7.4.2.1использовать с пониманием значения слов подражания→7.4.3.1использовать и понимать фразеологизмы, поговорки в свойственном им значении→7.4.4.1использовать виды глагола: причастие, деепричастие, времена глагола, наклонение глагола при беседе→7.4.4.2использовать с пониманием значения слов подражания→7.4.4.3использовать и различать служебные слова→7.4.4.4использовать и различать виды междометия→7.4.4.5понимать и различать роль обособленных слов→7.4.5.1понимать и различать роль обособленных слов→7.5.5.4правильно использовать знаки препинания при обособлении членов предложения→