Химия · 7 класс
Выберите одну из 49 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
49Все темы предмета
7.1.1.1знать, что изучает наука «Химия»→7.1.1.2знать и понимать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории и кабинете→7.1.1.3различать физические и химические явления→7.1.1.4знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц→7.1.1.5изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц→7.1.1.6изучить процесс кипения воды, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц→7.1.2.1знать различие атомов и молекул→7.1.2.10знать определение относительной атомной массы химических элементов→7.1.2.11уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях→7.1.2.12рассчитывать относительную молекулярную/ формульную массу по формуле химического соединения→7.1.2.2знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов→7.1.2.3классифицировать элементы на металлы и неметаллы→7.1.2.4классифицировать вещества на простые и сложные→7.1.2.5знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд→7.1.2.6знать строение атома (p+, n0, e-) и состав атомного ядра первых 20 элементов→7.1.2.7знать понятие «изотоп»→7.1.2.8понимать, что большинство элементов на Земле встречаются в виде смеси изотопов, образовавшихся при формировании планет→7.1.2.9понимать, что атомные массы химических элементов, имеющие природные изотопы, являются дробными числами→7.2.1.1знать и сравнивать классификации элементов на примере работ И. ДҰберейнера, Дж. Ньюлендса,Д.И. Менделеева→7.2.1.2знать и описывать структуру периодической таблицы: группы и периоды→7.2.2.1называть области применения и правила обращения с разбавленными кислотами→7.2.2.2исследовать реакции разбавленных кислот с различными металлами и осуществлять на практике качественную реакцию на водород→7.2.2.3исследовать реакции разбавленных кислот с некоторыми карбонатами осуществлять на практике качественную реакцию на углекислый газ→7.3.1.1знать состав воздуха→7.3.1.2знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха→7.3.1.3понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения→7.3.1.4знать условия горения вещества и продукты реакции горения→7.3.1.5приводить примеры легковоспламеняющихся, горючих и негорючих веществ→7.3.1.6понимать, что вещества лучше горят в чистом кислороде, чем на воздухе→7.3.1.7знать, что при горении металлов и неметаллов образуются оксиды→7.3.4.1знать, что свойства «кислотность» и «мылкость» могут быть признаками некоторых природных кислот и щелочей→7.3.4.2знать химические индикаторы (метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин) и изменение их окраски в различных средах→7.3.4.3уметь определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора, на основе рН шкалы→7.3.4.4понять нейтрализацию кислот на примере применения антацидных средств→7.4.1.1понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов→7.4.1.2знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул→7.4.1.3различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение→7.4.1.4использовать знания о физических свойствах элементов, и соединений для распознавания незнакомых веществ в составе смеси→7.4.1.5знать виды смесей и способы их разделения→7.4.1.6уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей→7.4.2.1понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений→7.4.2.2понимать, что некоторые минералы и полезные природные соединения относятся к рудам→7.4.2.3описывать процесс переработки руды для получения металла→7.4.2.4знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения→7.4.2.5изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду→7.5.1.1понимать продукты питания как совокупность химических веществ→7.5.1.2знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры→7.5.1.3знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K)→7.5.1.4объяснять процесс дыхания→