Казахский язык · 8 класс
Выберите одну из 27 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
27Все темы предмета
8.1.1.1анализировать проблемы, опираясь на цитаты, отрывки из текста→8.1.2.1анализировать взгляд автора и роль экспресивно-эиоциональных слов в диалоге, монологе на социально-общественные, культурно-исторические темы (интервью, дискуссия, отрывки)→8.1.3.1понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять скрытую (подтекст) информацию→8.1.4.1анализировать текст по заданной проблеме (бытовая, социальная) и определить основную мысль→8.1.5.1умение находить необходимую информацию в тексте через вопросы, заданные в форме перифраза, формулировать мысли по поставленной проблеме.→8.1.6.1аргументировать, систематически изложить свои мысли в диалоге, в монологе, полилоге с разумным использованием научных данных и терминов в соответствии с коммуникативной ситуацией→8.2.1.1сравнивать информацию сплошных и несплошных текстов (таблица, диаграмма, схема, рисунок)→8.2.2.1признанать особенности публицистического и научного стиля с помощью применяемых языковых средств→8.2.3.1различать жанровые особенности через конструкцию и оформление статьи, аннотации, презентации→8.2.4.1анализировать тексты научного и публицистического стиля, сравнивая их тему и виды (расказывать, описывать обсуждать)→8.2.5.1составлять вопросы по тексту с использованием различных способов перифразы→8.2.6.1использовать стратегии чтения: комментировать, выборочно читать, анализировать→8.2.7.1использовать в качестве доказательств данные из интернета, энциклопедий, газет и журналов, учебников, делать ссылку на автора→8.3.1.1обобщить материал по теме и составление тезисного плана→8.3.2.1составлять и написать статьи, аннотации, тезисы с разумным использованием языковых средств, соответствующих жанровым и стилевым особенностям→8.3.3.1выявлять и записать важные моменты, данные в графическом тексте (диаграмме, таблице) с сохранением структуры текста→8.3.4.1аргументировать свою точку зрения, с сохранением структуры и линии развития эссе, сравнить плюсы и минусы предложенного решения по проблеме, (аргументативное эссе)→8.3.5.1написать небольшой текста (аннотации, тезиса) из информации, полученной из каждой части, с сохранением повествовательной линии текста по материалам чтения и аудирования→8.3.6.1анализировать стилевые отклонения, неправильно использованных словосочетаний, внесение стилистических корректировок, редактирование на основе материалов СМИ→8.4.1.1писать соблюдая орфографические нормы сложносоставные названия с заглавной буквы→8.4.2.1составные части интонации в речевом потоке: мелодия, тембр, темп, использование паузы в соответствии со стилем речи→8.4.3.1применять с понимание словарный запас и словарный состав→8.4.4.1различать и употреблять способы и виды словосочетаний, местоимений, глагольных выражений→8.4.4.2понимать и использовать места, функции в составлении предложений сложноподчиненных и неопределенных членов предложения→8.4.4.3использовать однородные члены и уточняющие члены в предложении→8.4.4.4использование простых предложений в соответствии с целью произношения и структурной спецификой.→8.4.5.1правильно использовать знаки препинания, которые накладываются друг на друга в конце предложения→