Казахский язык и литература · 8 класс
Выберите одну из 38 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
38Все темы предмета
8.1.1.1определять необходимую информацию на основе перефразированных вопросов→8.1.2.1понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять детальную информацию→8.1.3.1понимать значения идиом и сложных слов, относящихся к учебно-трудовой тематике→8.1.4.1прослушивание отрывка из среднего произведения, анализировать тему и идею→8.1.5.1определять основную мысль на основе интересов и взглядов автора, опорных слов.→8.1.6.1отвечать обоснованно на вопросы, основанные на содержании материалов слушания, приводя факты→8.2.1.1определять жанры текстов через языковые особенности публицистического стиля (статья, интервью, короткий очерк, послание)→8.2.2.1использовать формы речевого этикета и национальной этики на основе художественных текстов различных жанров→8.2.3.1определять композиционную структуру прозаических и поэтических произведений, оценивать действия персонажей либо лирического образа→8.2.4.1анализировать тексты, сравнивая их виды и языковые особенности→8.2.5.1доказывать уверенно собственное мнение по заданной теме в дискуссии, отвечать на заданные вопросы→8.2.6.1анализировать и оценивать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, инструкции, условных обозначений и схем→8.3.1.1определить нужную информацию с помощью вопросов, заданных в виде перифраза→8.3.2.1определять жанры текстов через языковые особенности публицистического стиля→8.3.3.1определять композиционную структуру прозаических и поэтических произведений, оценивать действия персонажей либо лирического образ→8.3.3.2определять композиционную структуру прозаических и поэтических произведений, оценивать действия персонажей либо лирического образа→8.3.4.1анализировать тексты, сравнивая их виды и языковые особенности→8.3.5.1использовать информацию из дополнительных источников для внесения изменений в тексты, оценивать различия→8.3.5.2правильно использовать знаки препинания в предложениях→8.3.6.1сравнивать и оценивать проблемы, предложенные в текстах в рамках нескольких тем→8.4.1.1писать интервью, сохраняя жанровые и стилистические особенности→8.4.2.1использовать формы речевого этикета и национальной этики на основе художественных текстов различных жанров→8.4.2.3анализировать тексты, сравнивая их виды и языковые особенности→8.4.3.1использование символов и олицетворений в письменных работах→8.4.4.1собирать информацию по теме, эффективно используя ее при написании эссе→8.4.5.1доказывать уверенно собственную правоту по заданной теме в дискуссии, отвечать на заданные вопросы→8.4.6.1анализировать и оценивать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, инструкции, условных обозначений и схем→8.5.1.1использовать дробные числительные в устных и письменных работах→8.5.1.2использовать звукоподражательные слова в устных и письменных работах→8.5.1.3знать функции повелительного наклонения глагола, применять в устных и письменных работах→8.5.1.5знать функции союзов, применять в устных и письменных работах→8.5.2.1знать функции союзов, применять в устных и письменных работах→8.5.3.1использовать приблизительные и дробные числительные в устных и письменных работах→8.5.4.1использовать звукоподражательные слова в устных и письменных работах→8.5.5.1знать функции условного и повелительного наклонений, использовать глаголы в устных и письменных работах→8.5.6.1использовать превосходную степень наречий в устных и письменных работах→8.5.7.1знать функции частиц, правильно использовать частицы в устных и письменных работах→8.6.3.2определять жанры текстов через языковые особенности публицистического стиля (статья, интервью, короткий очерк, послание)→