Художественный труд · 8 класс
Выберите одну из 28 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
28Все темы предмета
8.1.2.1демонстрировать понимание особенностей произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения→8.1.3.1использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей→8.1.4.1мальчики/ девочкипланировать творческую деятельность, используя приобретенные знания и опыт, детально описывая свои будущие действия→8.1.4.2мальчики/ девочки определять потребности населения в видах продукции на основе исследований→8.1.5.1выполнять задания по разработке дизайна объекта, соответствующего функциональным (техническим), эстетическим, эргономическим и экологическим требованиям→8.1.5.2мальчики/ девочкиразрабатывать графическую и технологическую документацию, определяя последовательность и рациональные способы изготовления изделия→8.1.6.1мальчики определять и обоснованно выбирать материалы, способы обработки и отделки их с учетом свойств и назначения проектируемого объекта→8.1.6.2мальчики/ девочки самостоятельно подбирать современные и нетрадиционные материалы для изготовления и отделки изделия→8.1.6.3девочки изучать, определять и сравнивать виды и свойства натуральной и искусственной кожи и меха→8.1.6.4мальчики/ девочкиопределять, выбирать и комбинировать различные техники и художественные материалы при творческих работах→8.2.1.1мальчики/ девочки самостоятельно определять, выбирать и использовать выразительные средства искусства для передачи более сложных творческих идей→8.2.2.1выбирать и применять приспособления для швейных машин (обработка прорезной петли, притачивание застежки молнии)→8.2.2.2выбирать и применять приспособления для швейных машин (для обработки прорезной петли, притачивания застежки молнии)→8.2.3.1девочки определять и применять методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним→8.2.3.2девочкисоздавать изделия по самостоятельно разработанной технологической документации→8.2.3.3использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий→8.2.3.4определять и применять методы отделки и обработки текстильных материалов, используя ручные инструменты и швейное оборудование и приспособления к ним→8.2.5.1мальчики/ девочки обсуждать и оценивать научные подходы в развитии сельскохозяйственного производства→8.2.5.2девочки изучать, обсуждать и оценивать роль растений в медицине, фитотерапии и косметологии→8.2.5.3девочки создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники→8.2.5.4изучать, выбирать и применять материалы, оборудование и инструменты при ремонтных работах в быту→8.2.5.5сравнивать и оценивать эксплуатационные, эргономические и эстетические качества электрооборудования и бытовой техники→8.2.6.1использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности→8.2.6.2мальчики/ девочки составлять памятку по безопасной работе с инструментами и оборудованием→8.3.1.1мальчики/ девочки организовать презентацию готовой работы для более широкой аудитории на онлайн платформах→8.3.2.1мальчики/ девочки применять критерии для проведения анализа и оценки идей и тем, отраженных в собственной работе и работе других, используя предметную терминологию→8.3.3.1мальчики/ девочки применять критерии для проведения анализа и оценки использованных методов подходов и качества созданного продукта→8.3.4.1делать критические предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других, основываясь на анализе и оценке использованных идей и подходов→