Биология · 9 класс
Выберите одну из 71 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
71Все темы предмета
9.1.1.1использовать бинарную номенклатуру при описании различных видов→9.1.1.2распознавать по отличительным признакам виды растений и животных (по определителям)→9.1.2.1описывать в деталях процессы пищеварения у человека→9.1.2.2устанавливать взаимосвязь между органическим веществом и соответствующим ферментом в процессе переваривания пищи→9.1.2.3исследовать влияние различных условий (температура, pН) на активность фермента→9.1.2.4исследовать процесс эмульгирования жиров под действием желчи→9.1.3.1сравнивать пассивный и активный транспорт→9.1.3.2объяснить сущность процесса транспирации у растений→9.1.3.3исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации→9.1.3.4изучить перемещение веществ в флоэме в зависимости от внешних факторов→9.1.4.1сравнивать процессы анаэробного и аэробного дыхания, используя уравнение химической реакции процесса дыхания→9.1.4.2рассмотреть связь между утомлением мышц и процессами анаэробного и аэробного дыхания→9.1.5.1описывать строение и функцию нефрона→9.1.5.2описывать процессы фильтрации и образования мочи→9.1.5.3описывать факторы, влияющие на работу почек→9.1.5.4объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы→9.1.5.5устанавливать связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов→9.1.6.1исследовать максимальное мышечное усилие и силовую выносливость мышц руки→9.1.6.2исследовать зависимость работы мышц от частоты сокращений→9.1.7.1устанавливать взаимосвязь между строением и функцией нервной клетки→9.1.7.2анализировать функции нервной ткани и ее структурных компонентов→9.1.7.3описывать возникновение и проведение нервного импульса→9.1.7.4объяснять механизм нейрогуморальной регуляции→9.1.7.5объяснять механизм поддержания постоянства внутренней среды организма→9.1.7.6анализировать влияние ростовых веществ на жизнедеятельность растений→9.2.1.1описывать строение половой системы человека→9.2.1.2описывать развитие вторичных половых признаков в период полового созревания→9.2.1.3описывать менструальный цикл и роль эстрогена и прогестерона→9.2.1.4объяснять виды контрацепции и последствия заболеваний, передаваемых половым путем и меры их профилактики→9.2.2.1объяснять процессы, происходящие в интерфазе клеточного цикла→9.2.2.2охарактеризовать фазы митоза→9.2.2.3охарактеризовать фазы мейоза→9.2.2.4сравнивать процессы митоза и мейоза→9.2.3.1объяснять роль плаценты в развитии эмбриона→9.2.3.2сравнивать развитие эмбриона и плода→9.2.3.3объяснять последствия влияния курения, алкоголя и других наркотических веществ на развитие эмбриона человека→9.2.4.1оценивать роль исследований Г. Менделя в становлении и развитии генетики→9.2.4.10составлять генеалогическое древо→9.2.4.11изучать использование современных сельско-хозяйственных технологий для повышения урожайности культурных растений→9.2.4.2обосновывать цитологические основы моногибридного скрещивания и решать задачи на моногибридное скрещивание→9.2.4.3обосновывать цитологические основы дигибридного скрещивания и решать задачи на дигибридное скрещивание→9.2.4.4сравнивать полное и неполное доминирование→9.2.4.5оценивать значение анализирующего скрещивания→9.2.4.6описывать теорию определения пола→9.2.4.7составлять схему, объясняющую роль хромосом в определении пола→9.2.4.8объяснять механизм определения и наследования групп крови человека→9.2.4.9характеризовать основные методы изучения генетики человека→9.2.5.1изучать основные положения работ К. Линнея иЖ.Б. Ламарка→9.2.5.2объяснять роль трудов Ч. Дарвина в создании учения об эволюции→9.2.5.3охарактеризовать движущие силы эволюции→9.2.5.4описывать роль естественного отбора в адаптации организмов→9.2.5.5охарактеризовать структуру и критерии вида→9.2.5.6объяснять процесс видообразования→9.2.5.7изучать основные этапы развития жизни на Земле→9.3.1.1анализировать диаграммы экспоненциальных и сигмоидальных кривых роста популяций→9.3.1.2рассчитывать эффективность переноса энергии→9.3.1.3сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии→9.3.1.4составлять схему круговорота азота и углерода в природе→9.3.2.1объяснять влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду→9.3.2.2объяснять последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека→9.3.2.3объяснять влияние парникового эффекта на живые организмы→9.3.2.4объяснять причины и последствия разрушения озонового слоя→9.4.1.1изучать механизм действия фермента→9.4.1.2описывать строение двойной спирали молекулы дезоксирибонуклеииновая кислота (ДНК)→9.4.1.3моделировать молекулу дезоксирибонуклеиино-вая кислота (ДНК)на основе принципов его строения→9.4.2.1объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки→9.4.2.2вычислять линейное увеличение клеток, используя микрофотографии→9.4.3.1описывать общую схему биотехнологического процесса на примере производства инсулина→9.4.3.2приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии→9.4.4.1изучать электрические процессы в живых организмах→9.4.4.2изучать особенности технологии интерфейс компьютер-мозг→