Русский язык · 9 класс
Выберите одну из 27 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
27Все темы предмета
9.1.1.1понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному→9.1.2.1определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному→9.1.3.1пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию→9.1.4.1прогнозировать содержание по финалу текста→9.1.5.1участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы→9.1.6.1оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение→9.1.7.1строить развернутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации→9.1.7.2использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации→9.2.1.1понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключенную в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом→9.2.2.1выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли→9.2.3.1понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намеков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетания→9.2.4.1определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья)→9.2.5.1формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов→9.2.6.1использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов→9.2.7.1извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение→9.2.8.1сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)→9.3.1.1составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный→9.3.2.1излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала→9.3.3.1представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок→9.3.4.1создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья, отчет о поездке) с учетом целевой аудитории→9.3.5.1писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения→9.3.6.1писать творческие работы (150-170 слов), фрагмент/ фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа)→9.3.7.1корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте→9.4.1.1соблюдать орфографические нормы→9.4.2.1использовать парцелляцию→9.4.3.1использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях→9.4.4.1использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях→