Русский язык и литература · 9 класс
Выберите одну из 30 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
30Все темы предмета
9.1.1.1понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы→9.1.2.1понимать значение слов общественно-политической тематики→9.1.3.1понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям→9.1.4.1определять основную мысль текста, учитывая структуру текста→9.1.5.1прогнозировать содержание текста на основе утверждений→9.2.1.1владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем→9.2.2.1пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора→9.2.3.1. соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю→9.2.4.1создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию→9.2.5.1участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы→9.2.6.1оценивать высказывание (монолог/ диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учетом целевой аудитории→9.3.1.1понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов→9.3.2.1определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков→9.3.3.1формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение→9.3.4.1использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении→9.3.5.1составлять тезисный план→9.3.6.1анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения→9.3.7.1извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение→9.3.8.1сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию→9.4.1.1создавать тексты публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, статья, тезисы) и официально-делового стиля (правило, отчет, инструкция)→9.4.2.1излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудио визуального текста, творчески интерпретируя содержание→9.4.3.1представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот→9.4.4.1писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/ фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств→9.4.5.1писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания→9.4.6.1правильно писать союзы, предлоги→9.4.7.1применять знаки препинания в сложных предложениях→9.5.1.1использовать имена существительные, прилагательные, наречия (в т. ч. образованные от других частей речи) в соответствующих формах→9.5.1.2использовать глаголы в соответствующих формах→9.5.1.3использовать числительные в соответствующих формах→9.5.2.1использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения→