Художественный труд · 9 класс
Выберите одну из 27 тем загруженной программы. На странице темы можно открыть краткий конспект, примеры и схему, а затем пройти AI-тренировку по одному вопросу.
SEO · темы программы
27Все темы предмета
9.1.2.1мальчики/ девочки сравнивать, анализировать различные стили, материалы и подходы в произведениях искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения→9.1.3.1мальчики/ девочкицеленаправленно и продуктивно использовать источники информации для исследования и развития творческих идей→9.1.4.1мальчики/ девочкипланировать творческую деятельность, определяя последовательность и рациональный способ выполнения работ→9.1.4.2анализировать рынки сбыта различных товаров для определения прибыли→9.1.5.1мальчики/ девочкиобобщать знания для разработки дизайна сложных объектов, образов и форм→9.1.5.2мальчики/ девочкисамостоятельно составлять графическую и технологическую документацию, используя различные средства графики→9.1.6.1мальчики самостоятельно определять и обоснованно выбирать материалы и способы обработки и отделки с учетом технических, экологических и эксплуатационных характеристик→9.1.6.2мальчики/ девочки предлагать собственные решения и подходы в использовании материалов в процессе изготовления и отделки изделия→9.1.6.3девочки самостоятельно изучать, определять и оценивать трикотажные, нетканые полотна→9.1.6.4мальчики/ девочкипредлагать собственные решения по применению ряда техник и художественных материалов при создании творческих работ→9.2.1.1мальчики/ девочкисамостоятельно использовать выразительные средства искусства для создания содержательных и оригинальных произведений→9.2.2.1девочки знать современное швейное оборудование и применять обметочную швейную машину→9.2.2.2демонстрировать знание и понимание производственного и технологического процесса на предприятиях→9.2.2.3девочки изучать и выполнять сложные операции на швейных машинах (вышивка, аппликация)→9.2.2.4изучать и выполнять сложные операции на швейных машинах (вышивка, аппликация)→9.2.3.1девочки определять, выбирать и применять способы обработки материалов в процессе изготовления изделия→9.2.3.2девочки создавать уникальные изделия, используя различные техники, конструкции и современные материалы, демонстрируя самостоятельность и уверенность→9.2.3.3использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий→9.2.5.1мальчики/ девочки определять и описывать стили, современные направления и элементы ландшафтного дизайна→9.2.5.2мальчики определять и описывать характеристики разных видов и типов освещения→9.2.5.3мальчики/ девочки обобщать знания из различных областей для выполнения практических работ по организации, планировке и оформлению интерьера→9.2.6.1использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности→9.2.6.2мальчики разработать творческие решения по организации освещения в интерьере с учетом функциональных, эргономических и эстетических требований→9.3.1.1мальчики/ девочки организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн платформы→9.3.2.1анализировать и оценивать исторические, социальные и культурные контексты в собственных работах и работах других→9.3.3.1мальчики/ девочки рассуждать и оценивать качество изделия и основные факторы, определяющие внешний облик продукта→9.3.4.1мальчики/ девочки самостоятельно предоставлять обоснованную оценку и собственное видение цели и значимости своей работы и работ других→